Инструменты Edutainment у тебя дома

Концепция Edutainment всё ещё звучит как слово из будущего и пока не осязается большинством специалистов инструментом работы. Но те, кто идёт в ногу со временем, знают про преимущества этой концепции и уже активно используют её в работе с группами.

Edutainment – это концепция, основанная на балансе education (образования) и entertainment (развлечения).

Может показаться, что раскрыть смысл edutainment и сбалансировать обучение и развлечение — удел только самых больших профессионалов, работающих в сфере образования долгие годы. Но на самом деле разобраться в этом возможно – и даже нужно!

Конечно, это совсем непросто – добавлять игровые методы и креативить новые форматы, не теряя эффективность обучения и цель всего процесса. Для этого ведущему (или тренеру/ педагогу/ игропрактику) нужно обладать достаточным количеством опыта работы, экспертизы в теоретическом блоке и идей в собственной «копилке». Но некоторые инструменты edutainment, которые не кажутся таковыми на первый взгляд, вы точно можете найти у себя дома.

Все предметы, о которых я расскажу ниже, просты в использовании и часто не требуют серьезной подготовки. Но именно с ними вам станет интереснее преподавать материал, а вашим участникам – легче и интереснее его усваивать.

Приведу три развернутых примера с конкретным воплощением.

Наверняка, у вас дома/ на работе есть стикеры (а если нет – то приобрести их без особых затрат может каждый). 

Как вы можете их использовать:

— на них можно написать факты о той теме, которой вы обучаете, или попросить ваших участников сделать это и заполнить ими пространство

— можно использовать цветовую гамму стикеров, их форму и размер для объяснения метафоры

— можно предложить сделать участникам собственную книгу из склеенных с одной стороны стикеров, которую можно заполнять по ходу обучения и забрать с собой после

Отмечу, что, добавив к вашему уроку цветные карточки при распределении на микрогруппы, вы вряд ли сможете назвать себя специалистом в области edutainment 😊 Конечно, это разнообразит процесс для участников (особенно, если раньше вы этого никогда не делали) – но вряд ли поможет в процессе передачи знаний.

Посмотрите внимательнее на полки с книгами, комоды и стеллажи – и наверняка, вы вспомните, что у вас есть фотографии/ плакаты/ картинки/ открытки/ чертежи.

Совет – ЛЮБОЙ визуальный контент можно использовать в качестве оформления. Особенно, если

— он в тему 

— к нему обращаетесь вы (или сами участники) или на нём есть нужная информация, которую можно изучить

—  он создает определенную атмосферу (например, на уроке географии помогут фотографии с путешествий или карты мира, на истории при изучении определенной эпохи будут полезны плакаты, на рисовании/черчении примером и источником вдохновения станут эстетичные картины, изображения или макеты известных строений)

Оформление в процессе обучения необходимо, так как оно украшает пространство (стены, потолок, пол и т.п.) и делает их участниками образовательного процесса, что является признаком концепции Edutainment.

Подумайте о теме вашего урока, а потом посмотрите вокруг – наверняка, у вас есть статуэтки и сувениры, привезенные из путешествий или подаренные на какие-то важные даты.

Мои варианты использования:

— сделайте один таких из предметов символом чего-либо – действия, слова или жеста;

— изучайте вместе с участниками характерные особенности предметов такого вида;

— вводите традиции с их использованием на занятиях.

Это особенно подойдёт для групп в долгосрочной работе. Иногда вы можете просто взять предмет с собой – а участники сами создадут историю вокруг него, вкладывая особый смысл.

Карточки от настольных игр или простые игральные карты точно есть у вас дома или на работе.

Самый главный лайфхак – постараться, используя их, изменить суть привычной игры и достигнуть поставленной цели. Например,

— обучить чётным-нечётным числам и цветам с карточками Uno;

— переводить на иностранный язык слова с карточек Alias;

— развивать фантазию и ассоциативное мышление с помощью Имаджинариума.

Кстати, в любой настольной игре уже часто заложен Edutainment – но не всегда он становится ярче самой игры. Обратите внимание ваших участников на навык, который можно отработать с помощью игры – и активно используйте этот инструмент в работе.

У многих дома, скорее всего, есть карты мира, стран или городов, а также атласы и глобусы, которые могут стать

— отличным воплощением вашей метафоры: мы не прости изучаем тему творчества А.С. Пушкина, а путешествуем по его творчеству, как по планете. А ещё лучше – соотносим его произведения с конкретными географическими объектами;

— соединением одной темы с другой – например, удаленность одного объекта от другого можно сравнить с мерой длин, а также наглядно показать, где на планете Земля говорят на английском;

— оформлением к теме аргументации – каждый географический объект можно связать с какой-либо темой и с помощью случайного выбора обсуждать те или иные вопросы.

И конечно, карты и глобусы – это реальное воплощение стран, столиц и других географических объектов. С их помощью, наверняка, кто-то из ваших участников запомнит лучше, какой материк больше, с какими странами граничит Россия и что находится на севере.

Примеры предметов можно продолжать бесконечно – они, а главное, методы их использования, закончатся лишь тогда, когда будет исчерпана ваша фантазия. 

Предлагаю вам её потренировать: ниже я приведу ещё ряд предметов, которые точно смогут стать инструментом Edutainment. Подумайте, в каких случаях вы могли бы их использовать.

• журналы и газеты
• костюмы и атрибуты к ним
• ткани, ленты, пледы
• раздаточный материал из супермаркетов, коллекции чего-либо
• посуда, кухонная утварь, бытовая техника

Я уверена, что у вас получится использовать то, что вы видите каждый день в необычном формате, полезном для вашей деятельности. Главное, не ограничивайте себя и начинайте исследовать концепцию edutainment с самого простого. 

А о том, что такое edutainment и зачем он нужен, советую посмотреть вебинары моих коллег. Ссылки на YouTube:

Руководитель Творческого Объединения #Шашники Георгий Голышев о том, что такое концепция увлекательного обучения:

https://www.youtube.com/watch?v=MmuTDzoBeYE

Ведущий тренер Творческого Объединения #Шашники Дарья Сахарова и управляющий директор Ассоциации Российских Тренеров Вадим Матвеев о смысле Edutainment

https://www.youtube.com/watch?v=PCcKJRLS78g

Автор:

Ерошина Юлия — тренер по игротехнике, специалист в области Edutainment и игропрактики, сценарист, руководитель PR направления Творческого Объединения #Шашники